Study-View:
- Graceful Backlog Recovery: Banner bei >30 fälligen Karten, Recovery-Queue
sortiert nach Stability aufsteigend (25er-Batch, ?recovery=true)
- Undo letzte Bewertung: 5s-Toast mit RAF-Fortschrittsbalken, Ctrl/Cmd+Z,
prevSnapshot-Spalte in reviews (Migration 0001, Prod deployed)
- FSRS-Tooltip nach Reveal: State / Stability / Difficulty als Popover
Deck-Edit:
- Neuer Abschnitt „Lern-Algorithmus" mit request_retention-Slider (50–99 %)
Header:
- Streak-Pill (🔥 N) + fällige-Karten-Pill via GET /api/v1/me/summary
Stats-Page:
- Difficulty-Distribution (5 Buckets, Farb-Bars)
- Deck-Fortschritt (Mastery % = stability>21, max 6 Decks)
API:
- GET /me/summary: streak_days + due_now (leichtgewichtiger Header-Endpoint)
- GET /reviews/due: ?recovery=true → stability-sort, Limit 25
- POST /reviews/:cardId/:subIndex/undo: prevSnapshot-Restore, 409 wenn leer
- /me/stats: difficulty_distribution + deck_mastery
Landing:
- 5 Blog-Artikel (Quizlet-Paywall, FSRS, Datenschutz, Anki, Lernkarten-Tipps)
- BlogTeaser-Komponente auf Startseite, Footer-Spalte „Artikel"
i18n: 11 neue Schlüssel in DE/EN/FR/IT/ES
Co-Authored-By: Claude Sonnet 4.6 <noreply@anthropic.com>
24 KiB
Cardecky Content-Plan — Was die Plattform lernen lässt
Status: Strategie-Dokument, Stand 2026-05-09. Erste Recherche- Synthese; konkrete Phase-1-Seed-Liste in §8. Owner: mana e.V. Editorial. Cardecky-Skill (
~/.claude/skills/ cards-deck/) produziert die Decks unter dem Plattform-Usercardecky@mana.how.
TL;DR
Cardecky targets die bilinguale Volksschul- bis Sek-2-Lücke zwischen Schweiz und Deutschland: Decks, die dem Lehrplan 21 (CH, 21 Kantone) UND den KMK-Bildungsstandards (DE, 16 Länder) entsprechen, Spaced-Repetition-tauglich sind, und für die es heute auf Anki/Quizlet keine bilingual-deutschsprachige Goldlinie gibt. Phase 1: 20 Seed-Decks in den fünf Schnittmengen-Domänen (Sprachen-Vokabeln, Mathematik, Naturwissenschaften, Geografie, Geschichte/Politik), für Sekundarstufe 1 + 2 (CH-Zyklus 3 ≈ DE-Sek 1, Klassen 7–10). Anti-Pattern: keine Medizin/Bar-Exam-Decks (anderer Markt, anderes Land, anderer Markt-Kuchen).
1. Was Spaced-Repetition gut kann (Forschungs-Konsens)
- PMC-Review zu Mechanismen: über 96 % der >800 SRS-Studien zeigen signifikant bessere Lernergebnisse.
| Lerntyp | SRS-Eignung | Begründung |
|---|---|---|
| Vokabeln (L1↔L2-Wortpaare) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | Goldstandard. Atomar, eindeutig, klar testbar. |
| Fakten (Daten, Konstanten, Personen) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | Atomar, eindeutig. „Wann wurde X?" |
| Definitionen (Begriff → Bedeutung) | ⭐⭐⭐⭐ | Goldstandard wenn die Karte den Begriff isoliert. |
| Listen / Klassifikationen | ⭐⭐⭐⭐ | „Welche 5 sind X?" — gut wenn Cluster-Cloze genutzt wird. |
| Formeln (Mathe/Physik) | ⭐⭐⭐⭐ | Sehr gut wenn als Einzel-Aussage. „Pythagoras: a² + b² = ?" |
| Konzepte (Erklären, Begründen) | ⭐⭐⭐ | Gut nur mit didaktisch sauber formulierten Karten. |
| Prozedurales (Verfahren, Algorithmen) | ⭐⭐ | SRS hilft beim Behalten der Schritt-Reihenfolge, ersetzt aber das Üben nicht. |
| Lese-/Schreibverstehen längerer Texte | ⭐ | Falsches Werkzeug. Lesen + Schreiben üben, nicht abfragen. |
| Argumentation, kreatives Schreiben | ⭐ | Falsches Werkzeug. |
Konsequenz für Cardecky: Karten, die atomar, eindeutig, kontext-frei sind. Eine Karte = ein Fakt. Cloze für Lückentexte und Listen.
2. Lehrplan 21 (Schweiz) — Strukturelles
Implementiert in 21 deutsch- und mehrsprachigen Kantonen seit 2017–2022 (alle Kantone bis Schuljahr 2022/23). Drei Zyklen, 6 Fachbereiche + 2 Module:
| Fachbereich | Inhalte | SRS-Eignung |
|---|---|---|
| Sprachen | Deutsch (L1), Englisch (ab Klasse 3), Französisch (ab Klasse 5), Italienisch (Wahl Sek 1) | ⭐⭐⭐⭐⭐ Vokabeln + Grammatik-Fakten |
| Mathematik | Arithmetik, Algebra, Geometrie, Stochastik | ⭐⭐⭐⭐ Definitionen + Formeln |
| Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) | Zyklus 1+2 integriert; Zyklus 3: aufgespalten in Natur und Technik, Wirtschaft / Arbeit / Haushalt, Räume, Zeiten, Gesellschaften, Religionen, Kulturen, Ethik | ⭐⭐⭐⭐ je nach Teilfach |
| Gestalten | Bildnerisch, Textil, Technisch | ⭐ falsches Werkzeug |
| Musik | Instrumental, Theorie | ⭐⭐⭐ Notenwerte/Intervalle ja, Spiel-Praxis nein |
| Bewegung und Sport | — | ⭐ falsches Werkzeug |
| Modul Medien und Informatik | Computational Thinking, Anwendungen, Mediennutzung | ⭐⭐⭐⭐ Konzepte + Begriffe |
| Modul Berufliche Orientierung | nur Sek 1 | ⭐⭐ |
Drei Zyklen:
- Zyklus 1 = Kindergarten + 1. + 2. Klasse (4 Jahre)
- Zyklus 2 = 3. – 6. Klasse (4 Jahre)
- Zyklus 3 = 7. – 9. Klasse (Sek 1, 3 Jahre)
Quellen: zh.lehrplan.ch — Aufbau, Kanton ZH — Fachbereiche und Module, Wikipedia: Lehrplan 21.
3. KMK-Bildungsstandards (Deutschland)
Bundesländer haben Lehrplan-Hoheit; die KMK setzt bundeseinheitliche Bildungsstandards für Kernfächer und prüft mit IQB-Aufgaben. Stand 2026:
| Stufe | Fächer | Beschluss |
|---|---|---|
| Primar (Klasse 4) | Deutsch, Mathematik | 2022 |
| Sek 1 — HSA (Klasse 9) | Deutsch, Mathe, 1. Fremdsprache (E/F) | 2022 / 2023 |
| Sek 1 — MSA (Klasse 10) | + Naturwissenschaften (Bio, Chemie, Physik) | 2024 |
| Sek 2 — Abitur | Deutsch, Mathe, fortgeführte Fremdsprache, Bio, Chemie, Physik | 2012 / 2020 |
Quelle: KMK — Bildungsstandards-Übersicht, KMK 2024 NW-Bildungsstandards.
Lehrplan-Hoheit = jedes Bundesland setzt die Standards in den eigenen Lehrplan um. Cardecky-Inhalte sollten kompetenz-orientiert sein (was die Bildungsstandards prüfen), nicht länderspezifisch.
4. Schnittmenge CH × DE — Bilingualer Korridor
| Domäne | CH (Lehrplan 21) | DE (KMK) | Schnittmenge-Tier |
|---|---|---|---|
| Deutsch (L1) — Grammatik / Wortschatz | Sprachen-Fachbereich | Bildungsstandards Deutsch (Primar + Sek 1 + Abi) | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| Mathematik | Eigener Fachbereich | Bildungsstandards Mathe (Primar + Sek 1 + Abi) | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| Englisch | Ab Klasse 3 (CH) bzw. variabel (DE) | Bildungsstandards 1. Fremdsprache (DE: meist Englisch) | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| Französisch | Pflichtfach ab Klasse 5 (CH) | 1. Fremdsprache möglich (DE: meist Englisch zuerst) | ⭐⭐⭐ (für CH-Markt + Saarland/RLP) |
| Naturwissenschaften | NMG-Teil „Natur und Technik" (Sek 1) | Bio + Chemie + Physik separat (Sek 1 MSA) | ⭐⭐⭐⭐⭐ inhaltlich identisch |
| Geografie | NMG-Teil „Räume, Zeiten, Gesellschaften" | Erdkunde (Bundesland-Lehrplan, nicht in KMK-Bildungsstandards) | ⭐⭐⭐⭐ universell |
| Geschichte / Politik | NMG-Teil „Räume, Zeiten, Gesellschaften" | Geschichte + Sozialkunde (Bundesland) | ⭐⭐⭐ unterschiedliche nationale Schwerpunkte |
| Religion / Ethik | NMG-Teil „Religionen, Kulturen, Ethik" | Religion oder Ethik je Bundesland | ⭐⭐⭐ heikel ohne Editorial-Linie |
| Wirtschaft / Hauswirtschaft | NMG-Teil „Wirtschaft, Arbeit, Haushalt" (CH) | nicht KMK-Standard, in DE Wahlpflicht | ⭐⭐ |
| Medien / Informatik | Pflicht-Modul ab Klasse 5 (CH) | KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt", landeskonkret | ⭐⭐⭐⭐ |
Hot-Five für Phase 1, wo CH und DE inhaltlich überlappen UND SRS-tauglich sind: Deutsch-Grammatik, Mathematik, Englisch-Vokabeln, Naturwissenschaften, Geografie.
5. Was die Welt heute mit SRS lernt — empirische Beleg-Domänen
Anki-/Quizlet-/Brainscape-Top-Listen (qualitativ; harte Aktivitäts- Statistiken sind nicht öffentlich):
| Domäne | Volumen-Indikator | Beleg |
|---|---|---|
| Medizinstudium (USMLE) | AnKing v12 hat 30k+ Karten, AnkiHub hat eigene Plattform mit Live-Updates | Ankify Best Decks 2025, theanking.com |
| Sprachen (Vokabeln + Grammatik) | Hunderte Decks pro Sprache (Japanese Core 2k, Kaishi 1.5k, JLPT-Stufen) | Migaku — Best Japanese Decks, Coto Academy |
| Kanji / Schriftsysteme | „Recognition RTK", WaniKani-Decks, „All in One Kanji" | s.o. |
| Computer Science / Programmierung | 100+ kuratierte CS-Decks, plus user-shared | ankidecks.app — CS Top 100 |
| Recht / Bar Exam (US) | Substantive-Law-Decks für US Bar Exam | Bar Exam Toolbox — Anki |
| AP-Examen (US-Highschool) | AP Statistics, AP US History, AP Bio — viele Quizlet-Sets | Quizlet-Suchen 2024+ |
| Geschichte (Daten + Personen) | Beliebte Domain auf Anki + Brainscape | Brainscape — Subjects |
| Geografie | Länder/Hauptstädte/Flaggen-Decks sind Top-3 auf Anki nach Sprachen | s.o. |
Konsequenz für Cardecky: wir kompetieren NICHT auf Medizin oder US-Bar-Exam — das sind US-/eng-zentrierte gewachsene Märkte. Wir gehen in die deutschsprachige Schul-Lücke, wo es heute keine kuratierte SRS-Bibliothek gibt.
6. Domain-Matrix für Cardecky
| Domäne | SRS-Eignung | CH-Lehrplan | DE-KMK | Empirische Beliebtheit | Phase-1-Tier |
|---|---|---|---|---|---|
| Englisch-Vokabeln A1–B2 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | A |
| Französisch-Vokabeln A1–B1 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | A |
| Deutsch-Grammatik (Sek 1) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | A |
| Mathe-Begriffe + Formeln (Sek 1) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | A |
| Geografie Welt + DACH | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | A |
| Periodensystem + Chemie-Begriffe | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | A |
| Bio-Grundbegriffe (Zelle, Genetik) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | A |
| Physik-Konstanten + Formeln | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | A |
| Geschichte (CH-DACH-Kerndaten) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | B |
| Mathe-Sek-2 (Analysis, Stochastik) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | B |
| Italienisch-Vokabeln A1–A2 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ (CH-Wahlfach) | ⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | B |
| Informatik / Computational Thinking | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ (CH-Modul) | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | B |
| Lateinische Vokabeln + Formen | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐ (Wahlfach) | ⭐⭐⭐ (humanist. Gym) | ⭐⭐⭐ | B |
| Religion / Ethik-Begriffe | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ (NMG-Teil) | ⭐⭐ | ⭐⭐ | C |
| Berufskunde / Lehrstellen-Begriffe | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ (CH-Modul) | ⭐⭐ | ⭐⭐ | C |
| Programmiersprachen (TS, Python) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | D (Beruf, nicht Schule) |
| Medizin-Studium (Anatomie, Pharma) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | — | — | ⭐⭐⭐⭐⭐ | E (anderer Markt, NICHT Phase 1) |
| US-Bar-Exam | ⭐⭐⭐⭐ | — | — | ⭐⭐⭐ | E (US-spezifisch) |
Tier-Definitionen:
- A — Phase 1 Cardecky-Seed. CH+DE-Schnittmenge, hohe SRS-Eignung, empirisch belegte Nachfrage.
- B — Phase 2. Spezifischer (entweder nur CH oder nur Gymnasium oder Nische).
- C — Phase 3+ oder nie. Heikel oder weniger nachgefragt.
- D — nicht Schul-Markt, Erwachsene/Berufstätige. Eigene Welle.
- E — bewusst NICHT angegangen. Anderer Markt.
7. Stufen-Mapping (Alter / Klasse → Empfohlener Stoff)
| Schulstufe (CH / DE) | Alter | Empfohlene Cardecky-Tier-A-Decks |
|---|---|---|
| Zyklus 1 (KG + Klasse 1–2) / Vorschule + 1.–2. | 4–8 | Skip — Lese-/Schreibfähigkeit nicht stabil. Image-Occlusion-/Audio-abhängig, kommt in Phase 4. |
| Zyklus 2 / Klasse 3–6 | 8–12 | Englisch-Vokabeln A1, 1×1-Tabelle, Geografie Welt (Hauptstädte), Bio-Grundbegriffe einfach |
| Zyklus 3 / Klasse 7–9 (Sek 1) | 12–15 | Voller Tier A: Englisch + Französisch B1, Mathe-Begriffe Sek 1, Periodensystem, Bio-Zelle, Physik-Mechanik, Geschichte-DACH-Eckdaten, Geografie-DACH |
| Sek 2 / Gymnasium / Klasse 10–12 | 15–19 | Tier A vertieft: Mathe Analysis, Bio Genetik, Chemie Organik, Geschichte 19./20. Jh., Englisch C1/C2-Vokabeln |
| Berufslehre / Berufsschule (CH) | 16–19 | Branchen-Vokabular (Tier C), Mathe-Berufsbasics |
| Erwachsenenbildung / Hochschule | 18+ | Vokabeln (alle Sprachen), Programmiersprachen (Tier D), Latein/Altgriechisch (B) |
Die fettmarkierte Mitte ist das Kerngeschäft. Sek 1 (Zyklus 3 in CH ≈ Klasse 7–9 in DE) ist der größte überlappende Markt: Pubertät + ernsthafter Lerndruck + alle Bildungsstandards-Kernfächer aktiv.
8. Phase-1-Seed: 20 Cardecky-Decks
Reihenfolge ist Empfehlungsreihenfolge — die ersten 5 priorisiert, weil sie den breitesten Markt haben.
| # | Deck-Slug | Titel | Karten | Lizenz | Sprache |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | cardecky/englisch-a2-grundwortschatz |
Englisch A2 — 500 häufigste Wörter | 500 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de |
| 2 | cardecky/englisch-b1-aufbauwortschatz |
Englisch B1 — Aufbau-Wortschatz | 600 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de |
| 3 | cardecky/franzoesisch-a2-grundwortschatz |
Französisch A2 — Grundwortschatz | 500 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de |
| 4 | cardecky/mathematik-sek1-grundbegriffe |
Mathematik Sek 1 — Begriffe + Formeln | 200 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 5 | cardecky/geografie-welt-hauptstaedte |
Geografie Welt — Länder + Hauptstädte | 195 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de |
| 6 | cardecky/periodensystem-elemente |
Periodensystem — 118 Elemente | 118 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de |
| 7 | cardecky/biologie-zelle-grundlagen |
Biologie — Zelle und Zellbiologie | 80 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 8 | cardecky/biologie-genetik-mendel |
Biologie — Genetik und Vererbung | 60 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 9 | cardecky/chemie-organik-grundlagen |
Chemie — Organische Chemie Grundlagen | 80 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 10 | cardecky/physik-mechanik-formeln |
Physik — Mechanik-Formeln | 50 (cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 11 | cardecky/physik-konstanten |
Physik — Naturkonstanten | 30 (basic) | CC-BY-4.0 | de |
| 12 | cardecky/deutsch-grammatik-sek1 |
Deutsch Grammatik — Wortarten + Satzglieder | 100 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 13 | cardecky/deutsch-rechtschreibung-regeln |
Deutsch — Rechtschreibung Sek 1 | 80 (basic) | CC-BY-4.0 | de |
| 14 | cardecky/geografie-dach-gebirge-fluesse |
Geografie DACH — Gebirge + Flüsse | 60 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de |
| 15 | cardecky/geschichte-ch-eckdaten-1291-1848 |
Schweizer Geschichte — Eckdaten 1291–1848 | 50 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 16 | cardecky/geschichte-de-eckdaten-1789-1989 |
Deutsche Geschichte — Eckdaten 1789–1989 | 80 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 17 | cardecky/englisch-grammatik-tenses |
Englisch — Zeitformen + Konjugation | 60 (cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 18 | cardecky/franzoesisch-grammatik-konjugation |
Französisch — Konjugation regelmäßig + häufige unregelmäßige | 100 (cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 19 | cardecky/mathematik-einmaleins |
Mathematik — kleines + großes Einmaleins | 100 (basic-reverse) | CC0-1.0 | de |
| 20 | cardecky/biologie-organe-mensch |
Biologie — Organsysteme Mensch | 60 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
Gesamt: ~3.100 Karten in 20 Decks. Aufwand mit /cards-deck-Skill
geschätzt 30–40 Stunden über mehrere Sessions, weil Recherche +
Quellen-Belege + Stufen-Validierung pro Deck Zeit kosten.
8b. Bonus-Decks (außerhalb Phase-1-Seed)
| # | Deck-Slug | Titel | Karten | Lizenz | Sprache | Status |
|---|---|---|---|---|---|---|
| B-1 | cardecky/taegerwilen-bodensee |
Tägerwilen am Bodensee | 66 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-2 | cardecky/kreuzlingen-thurgau |
Kreuzlingen am Bodensee | 70 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-3 | cardecky/gottlieben-seerhein |
Gottlieben am Seerhein | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-4 | cardecky/konstanz-bodensee |
Konstanz am Bodensee | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-5 | cardecky/meersburg-bodensee |
Meersburg am Bodensee | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-6 | cardecky/muensterlingen-bodensee |
Münsterlingen am Bodensee | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-7 | cardecky/reichenau-bodensee |
Reichenau am Bodensee | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-8 | cardecky/friedrichshafen-bodensee |
Friedrichshafen am Bodensee | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-9 | cardecky/lindau-bodensee |
Lindau am Bodensee | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-10 | cardecky/bregenz-vorarlberg |
Bregenz am Bodensee | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-11 | cardecky/ueberlingen-bodensee |
Überlingen am Bodensee | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-12 | cardecky/romanshorn-bodensee |
Romanshorn am Bodensee | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-13 | cardecky/allensbach-bodensee |
Allensbach am Bodensee | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-14 | cardecky/bodensee |
Der Bodensee | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
| B-15 | cardecky/thurgau |
Kanton Thurgau | 50 (basic + cloze + mc) | CC0-1.0 | de | ✅ live 2026-05-12 |
Lizenzen:
- Default
CC-BY-4.0mit Attribution „Cardecky / mana e.V." erlaubt Re-Use durch Lehrer/innen, Forks, Schul-Repositories. CC0-1.0für gemeinfreie Inhalte (Einmaleins, Hauptstädte) — keine Attribution nötig, maximale Verbreitung.- NICHT verwenden für Phase 1:
Cardecky-Pro-Only-1.0(paid). Phase ζ-Reaktivierung ist eine eigene Welle.
9. Cold-Start-Strategie
Drei parallele Hebel (aus dem Original-MARKETPLACE_PLAN §9):
- Cardecky-Eigenproduktion — die 20 Tier-A-Decks via Skill, mit menschlichem Reviewer-Stop nach Stufe 3 (Outline + cards.jsonl).
- Anki-Top-Decks-Import — drei populäre CC-BY-Anki-Decks (z.B.
ein deutsches Englisch-Vokabel-Set, ein deutsches Geografie-Set,
ein deutsches Latein-Set) mit Original-Author-Attribution importieren.
Original-Authoren bekommen
verified_mana-Badge bei Registrierung. - Lehrer/innen-Outreach — Pilot mit 3–5 Schweizer + deutschen
Mittelstufen-Lehrkräften, die ihre eigenen Karten als Cardecky-
Decks publizieren. Bei Interesse:
verified_mana-Badge.
Ziel: ~30 hochwertige Decks bis Public-Launch (20 Cardecky + 5 Anki-Importe + 5 Lehrkräfte-Decks).
10. Anti-Patterns — was wir NICHT machen
- Keine Medizin-Decks. AnKing & AnkiHub sind die etablierten US- zentrierten Player. Eigene Verein-Mission ≠ USMLE-Prep.
- Kein Religiös-Konfessionelles in Phase 1. Religion/Ethik- Karten brauchen klare Editorial-Linie (Lehrplan-Fact-Sheet vs. Glaubens-Bekenntnis). Verein-Compliance-Diskussion vorher.
- Keine politischen Fakten ohne breiten Konsens. Geschichte ja (Daten + Personen), aber „Welche Partei vertritt was" hat keinen Platz auf SRS-Karten ohne Quellenangabe.
- Keine Krankheits-Diagnostik / medizinische Beratung. Naturwissenschaft-Bio ja (Zellen, Organe als Wissens-Stoff); „Symptom X = Krankheit Y" als Karte nein.
- Kein Anki-Bashing im Marketing. Anki ist OSS, ehrlich, und der Bridge-Ansatz schützt unsere Glaubwürdigkeit.
- Kein nationalistisches Framing. Geschichte CH+DE+Welt, nicht „Schweizer Geschichte 1291" als heroisches Narrativ.
11. Lizenz- und Quellen-Hygiene
- Lehrplan 21 ist CC-BY-NC-ND (Stand 2025) — wir können daraus nicht abschreiben, aber auf die Inhalts- Strukturen verweisen (Themenbereiche).
- KMK-Bildungsstandards sind über Bund/Länder veröffentlicht; die Aufgaben-Beispiele des IQB sind teils Public Domain, teils CC.
- Deshalb: Cardecky-Karten formulieren den Inhalt eigenständig neu — z.B. wir schreiben keine Bildungsstandards-Aufgabe ab, sondern nehmen den Kompetenz-Bereich („Schüler:innen kennen das Periodensystem") und bauen unsere eigenen Karten („Wie viele Hauptgruppen hat das Periodensystem?").
- Quellen-Belege pro Karte sind Pflicht (siehe Cardecky-Skill-Stufe-2).
Wikipedia mit
oldidfür Primär-Verweise ist OK.
12. Offene Punkte
- CH-Französisch vs. DE-Englisch-First. In CH ist Französisch
Pflicht ab Klasse 5; in DE ist Englisch fast immer die erste
Fremdsprache. Frage: trennt Cardecky die beiden Tracks (zwei Fr-
Decks: „Fr aus De-Sicht / Schweiz" vs. „Fr aus De-Sicht / Saarland")
oder reicht ein Deck mit Tags? Empfehlung: ein Deck mit
language=deund Tagtarget=fr-l2, weil der Wortschatz inhaltlich identisch ist. - Schweizer Sprachen-Eigenheiten. Schweizer Hochdeutsch hat ~3 %
abweichendes Vokabular (Velo, Trottoir, parkieren). Sollen wir
das in Deutsch-Decks adressieren? Empfehlung: ja, separates
Deck
cardecky/deutsch-helvetismen, Tier B. - Jahrgangsstufen-Tagging. Aktuelles Schema kennt
languageaber keingrade-level. Für Discovery-Filter wäre das wertvoll — ist eine Schema-Erweiterung (marketplace.decks.grade_levelsals text-array). Phase-12-Sub-Welle. - Editorial-Gate für Featured. Wer entscheidet, was Featured wird? Stand jetzt: Verein-Vorstand. Wenn die Verein-Größe wächst, brauchen wir ein dokumentiertes Verfahren (Review-Komitee mit Lehrkräften).
- Anki-Importe-Lizenz-Audit. Die meisten populären deutschen Anki-Decks haben keine explizite Lizenz im Header. Re-Publish ohne klare Lizenz ist juristisch heikel. Bei Cold-Start-Hebel 2 müssen wir Original-Authoren vor Import um Erlaubnis bitten.
- Zugänglichkeit. Cardecky-Decks sind heute Web-Browser-Karten; blinde/sehbehinderte Lerner brauchen Screen-Reader-Tauglichkeit pro Karte. Bestehende A11y-Pass (Phase 9h) deckt das App-Chrome, aber pro-Karte-Markdown muss disziplinhalten werden (z.B. keine reinen Bild-Karten ohne Alt-Text). Editorial-Richtlinie nötig.
- Image-Occlusion für Tier-A-Decks. Bio-Organe + Geografie-DACH würden enorm von Image-Occlusion profitieren (Karte „beschrifte diese Lunge"). Image-Occlusion ist im Cards-Schema da (Phase 9l), in Marketplace-Publish/Fork heute aber nicht durchgängig getestet. Vor Deck #14 + #20 verifizieren.
Quellen (Recherche 2026-05-09):
- Lehrplan 21 — Kanton Zürich, Aufbau
- Lehrplan 21 — Fachbereiche und Module
- Wikipedia — Lehrplan 21
- KMK — Bildungsstandards-Übersicht
- KMK — Bildungsstandards Naturwissenschaften 2024
- KMK — Bildungsstandards 1. Fremdsprache 2023
- Kang 2016 — Spaced Repetition Promotes Efficient and Effective Learning
- PMC — The right time to learn (mechanisms of spaced learning)
- Wikipedia — Spaced repetition
- Ankify — Best Anki Decks for Medical Students 2025
- theanking.com — AnKing Step Deck
- Migaku — Best Japanese Anki Decks 2026
- Coto Academy — 16 Best Anki Decks Japanese
- ankidecks.app — Top 100 Computer Science Anki Decks
- Bar Exam Toolbox — Anki for Bar Exam
- Brainscape — Subject Library
Plan erstellt: 2026-05-09. Owner: @till. Erste Phase-1-Welle nach
diesem Plan: 20 Tier-A-Cardecky-Decks via /cards-deck-Skill.