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docs(marketplace): CONTENT_PLAN — bilingualer CH/DE-Lehrplan-Korridor + 20 Phase-1-Seed-Decks

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Strategie-Dokument für Cardecky-Editorial. Recherche-Synthese aus:

- Lehrplan 21 (CH) — 6 Fachbereiche + 2 Module, 3 Zyklen, 21
  deutschsprachige Kantone (Quelle: zh.lehrplan.ch +
  zh.ch/.../volksschule-schulinfo-unterricht/fachbereiche-und-module)
- KMK-Bildungsstandards (DE) — Primar 2022, Sek 1 HSA/MSA 2022/2023/
  2024, Sek 2 Abi 2012/2020. Bundesländer-Hoheit über Lehrpläne
- SRS-Forschungs-Konsens (Kang 2016, PMC) — Vokabeln + Fakten +
  Definitionen Goldstandard, kreatives Schreiben falsches Werkzeug
- Empirische Anki/Quizlet/Brainscape-Top-Domänen — Medizin (US),
  Sprachen (Japanisch riesig), Programmierung, Geografie, Geschichte

Kernfindung: Cardecky targetet die deutschsprachige Schul-Lücke
zwischen CH-Sek-1 und DE-Sek-1 (Klasse 7–9 / Zyklus 3), wo es heute
keine kuratierte SRS-Bibliothek gibt. Hot-Five-Schnittmenge:
Deutsch-Grammatik, Mathe, Englisch-Vokabeln, Naturwissenschaften,
Geografie.

Inhalt:

- Domain-Matrix mit SRS-Eignung × CH-Lehrplan × DE-KMK ×
  Beliebtheit, Tier A/B/C/D/E
- Stufen-Mapping pro Schulstufe (Zyklus 1 Skip → Sek 1 Kerngeschäft)
- Phase-1-Seed: 20 konkrete Tier-A-Decks (~3.100 Karten gesamt)
  mit Slugs, Karten-Counts, Lizenzen (CC-BY-4.0 default, CC0 für
  gemeinfreie Inhalte wie 1×1)
- Cold-Start-Hebel 1+2+3: Cardecky-Eigenproduktion (via /cards-deck-
  Skill mit menschlichem Reviewer-Stop), Anki-Top-Decks-Import mit
  Original-Author-Attribution + verified_mana-Badge, Lehrkräfte-
  Outreach
- Anti-Patterns: keine Medizin-Decks (anderer Markt), kein
  Religiös-Konfessionelles ohne Editorial-Linie, keine politischen
  Fakten ohne Konsens, kein Anki-Bashing, kein nationalistisches
  Framing
- Lizenz-Hygiene: Lehrplan-21-Inhalte selbst ist CC-BY-NC-ND, KMK-
  Material gemischt — wir formulieren Karten eigenständig neu auf
  Basis der Kompetenz-Bereiche, mit Quellen-Belegen pro Karte
- Offene Punkte: CH-Französisch-vs-DE-Englisch-Track, Schweizer
  Helvetismen, Jahrgangsstufen-Tagging-Schema-Erweiterung, Editorial-
  Gate für Featured, Anki-Importe-Lizenz-Audit, Image-Occlusion-
  Verifikation für Bio-Organe + Geografie-Decks

Owner: @till + Cardecky-Skill. Erste Welle: 5 priorisierte Decks
(Englisch A2/B1, Französisch A2, Mathe Sek 1, Geografie Welt).

Co-Authored-By: Claude Opus 4.7 (1M context) <noreply@anthropic.com>
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327
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@ -0,0 +1,327 @@
# Cardecky Content-Plan — Was die Plattform lernen lässt
> **Status:** Strategie-Dokument, Stand 2026-05-09. Erste Recherche-
> Synthese; konkrete Phase-1-Seed-Liste in §8.
> **Owner:** mana e.V. Editorial. Cardecky-Skill (`~/.claude/skills/
> cards-deck/`) produziert die Decks unter dem Plattform-User
> `cardecky@mana.how`.
## TL;DR
Cardecky targets die **bilinguale Volksschul- bis Sek-2-Lücke**
zwischen Schweiz und Deutschland: Decks, die dem **Lehrplan 21**
(CH, 21 Kantone) UND den **KMK-Bildungsstandards** (DE, 16 Länder)
entsprechen, Spaced-Repetition-tauglich sind, und für die es heute
auf Anki/Quizlet keine bilingual-deutschsprachige Goldlinie gibt.
Phase 1: **20 Seed-Decks** in den fünf Schnittmengen-Domänen
(Sprachen-Vokabeln, Mathematik, Naturwissenschaften, Geografie,
Geschichte/Politik), für Sekundarstufe 1 + 2 (CH-Zyklus 3 ≈ DE-Sek 1,
Klassen 7–10). Anti-Pattern: keine Medizin/Bar-Exam-Decks (anderer
Markt, anderes Land, anderer Markt-Kuchen).
## 1. Was Spaced-Repetition gut kann (Forschungs-Konsens)
[Kang 2016](https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/2372732215624708)
+ [PMC-Review zu Mechanismen](https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5126970/):
über 96 % der >800 SRS-Studien zeigen signifikant bessere Lernergebnisse.
| Lerntyp | SRS-Eignung | Begründung |
|---|---|---|
| **Vokabeln** (L1↔L2-Wortpaare) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | Goldstandard. Atomar, eindeutig, klar testbar. |
| **Fakten** (Daten, Konstanten, Personen) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | Atomar, eindeutig. „Wann wurde X?" |
| **Definitionen** (Begriff → Bedeutung) | ⭐⭐⭐⭐ | Goldstandard wenn die Karte den Begriff isoliert. |
| **Listen / Klassifikationen** | ⭐⭐⭐⭐ | „Welche 5 sind X?" — gut wenn Cluster-Cloze genutzt wird. |
| **Formeln** (Mathe/Physik) | ⭐⭐⭐⭐ | Sehr gut wenn als Einzel-Aussage. „Pythagoras: a² + b² = ?" |
| **Konzepte** (Erklären, Begründen) | ⭐⭐⭐ | Gut nur mit didaktisch sauber formulierten Karten. |
| **Prozedurales** (Verfahren, Algorithmen) | ⭐⭐ | SRS hilft beim Behalten der Schritt-Reihenfolge, ersetzt aber das Üben nicht. |
| **Lese-/Schreibverstehen längerer Texte** | ⭐ | Falsches Werkzeug. Lesen + Schreiben üben, nicht abfragen. |
| **Argumentation, kreatives Schreiben** | ⭐ | Falsches Werkzeug. |
**Konsequenz für Cardecky:** Karten, die **atomar**, **eindeutig**,
**kontext-frei** sind. Eine Karte = ein Fakt. Cloze für Lückentexte
und Listen.
## 2. Lehrplan 21 (Schweiz) — Strukturelles
Implementiert in 21 deutsch- und mehrsprachigen Kantonen seit
2017–2022 (alle Kantone bis Schuljahr 2022/23). Drei Zyklen, 6
Fachbereiche + 2 Module:
| Fachbereich | Inhalte | SRS-Eignung |
|---|---|---|
| **Sprachen** | Deutsch (L1), Englisch (ab Klasse 3), Französisch (ab Klasse 5), Italienisch (Wahl Sek 1) | ⭐⭐⭐⭐⭐ Vokabeln + Grammatik-Fakten |
| **Mathematik** | Arithmetik, Algebra, Geometrie, Stochastik | ⭐⭐⭐⭐ Definitionen + Formeln |
| **Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)** | Zyklus 1+2 integriert; Zyklus 3: aufgespalten in *Natur und Technik*, *Wirtschaft / Arbeit / Haushalt*, *Räume, Zeiten, Gesellschaften*, *Religionen, Kulturen, Ethik* | ⭐⭐⭐⭐ je nach Teilfach |
| **Gestalten** | Bildnerisch, Textil, Technisch | ⭐ falsches Werkzeug |
| **Musik** | Instrumental, Theorie | ⭐⭐⭐ Notenwerte/Intervalle ja, Spiel-Praxis nein |
| **Bewegung und Sport** | — | ⭐ falsches Werkzeug |
| *Modul* **Medien und Informatik** | Computational Thinking, Anwendungen, Mediennutzung | ⭐⭐⭐⭐ Konzepte + Begriffe |
| *Modul* **Berufliche Orientierung** | nur Sek 1 | ⭐⭐ |
**Drei Zyklen:**
- Zyklus 1 = Kindergarten + 1. + 2. Klasse (4 Jahre)
- Zyklus 2 = 3. – 6. Klasse (4 Jahre)
- Zyklus 3 = 7. – 9. Klasse (Sek 1, 3 Jahre)
Quellen: [zh.lehrplan.ch — Aufbau](https://zh.lehrplan.ch/index.php?code=e%7C101%7C3),
[Kanton ZH — Fachbereiche und Module](https://www.zh.ch/de/bildung/informationen-fuer-schulen/informationen-volksschule/volksschule-schulinfo-unterricht/fachbereiche-und-module.html),
[Wikipedia: Lehrplan 21](https://de.wikipedia.org/wiki/Lehrplan_21).
## 3. KMK-Bildungsstandards (Deutschland)
Bundesländer haben Lehrplan-Hoheit; die KMK setzt **bundeseinheitliche
Bildungsstandards** für Kernfächer und prüft mit IQB-Aufgaben.
Stand 2026:
| Stufe | Fächer | Beschluss |
|---|---|---|
| **Primar** (Klasse 4) | Deutsch, Mathematik | 2022 |
| **Sek 1 — HSA** (Klasse 9) | Deutsch, Mathe, 1. Fremdsprache (E/F) | 2022 / 2023 |
| **Sek 1 — MSA** (Klasse 10) | + Naturwissenschaften (Bio, Chemie, Physik) | 2024 |
| **Sek 2 — Abitur** | Deutsch, Mathe, fortgeführte Fremdsprache, Bio, Chemie, Physik | 2012 / 2020 |
Quelle: [KMK — Bildungsstandards-Übersicht](https://www.kmk.org/themen/qualitaetssicherung-in-schulen/bildungsstandards.html),
[KMK 2024 NW-Bildungsstandards](https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Bildung/Qualitaet/ImplBroschuere_BiSta_NATURWISSENSCHAFTEN_2024-06-06.pdf).
Lehrplan-Hoheit = jedes Bundesland setzt die Standards in den eigenen
Lehrplan um. Cardecky-Inhalte sollten **kompetenz-orientiert** sein
(was die Bildungsstandards prüfen), nicht länderspezifisch.
## 4. Schnittmenge CH × DE — Bilingualer Korridor
| Domäne | CH (Lehrplan 21) | DE (KMK) | Schnittmenge-Tier |
|---|---|---|---|
| **Deutsch (L1) — Grammatik / Wortschatz** | Sprachen-Fachbereich | Bildungsstandards Deutsch (Primar + Sek 1 + Abi) | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| **Mathematik** | Eigener Fachbereich | Bildungsstandards Mathe (Primar + Sek 1 + Abi) | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| **Englisch** | Ab Klasse 3 (CH) bzw. variabel (DE) | Bildungsstandards 1. Fremdsprache (DE: meist Englisch) | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| **Französisch** | Pflichtfach ab Klasse 5 (CH) | 1. Fremdsprache *möglich* (DE: meist Englisch zuerst) | ⭐⭐⭐ (für CH-Markt + Saarland/RLP) |
| **Naturwissenschaften** | NMG-Teil „Natur und Technik" (Sek 1) | Bio + Chemie + Physik separat (Sek 1 MSA) | ⭐⭐⭐⭐⭐ inhaltlich identisch |
| **Geografie** | NMG-Teil „Räume, Zeiten, Gesellschaften" | Erdkunde (Bundesland-Lehrplan, nicht in KMK-Bildungsstandards) | ⭐⭐⭐⭐ universell |
| **Geschichte / Politik** | NMG-Teil „Räume, Zeiten, Gesellschaften" | Geschichte + Sozialkunde (Bundesland) | ⭐⭐⭐ unterschiedliche nationale Schwerpunkte |
| **Religion / Ethik** | NMG-Teil „Religionen, Kulturen, Ethik" | Religion oder Ethik je Bundesland | ⭐⭐⭐ heikel ohne Editorial-Linie |
| **Wirtschaft / Hauswirtschaft** | NMG-Teil „Wirtschaft, Arbeit, Haushalt" (CH) | nicht KMK-Standard, in DE Wahlpflicht | ⭐⭐ |
| **Medien / Informatik** | Pflicht-Modul ab Klasse 5 (CH) | KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt", landeskonkret | ⭐⭐⭐⭐ |
**Hot-Five für Phase 1**, wo CH und DE inhaltlich überlappen UND
SRS-tauglich sind: Deutsch-Grammatik, Mathematik, Englisch-Vokabeln,
Naturwissenschaften, Geografie.
## 5. Was die Welt heute mit SRS lernt — empirische Beleg-Domänen
Anki-/Quizlet-/Brainscape-Top-Listen (qualitativ; harte Aktivitäts-
Statistiken sind nicht öffentlich):
| Domäne | Volumen-Indikator | Beleg |
|---|---|---|
| **Medizinstudium (USMLE)** | AnKing v12 hat 30k+ Karten, AnkiHub hat eigene Plattform mit Live-Updates | [Ankify Best Decks 2025](https://www.ankify.app/blog/best-anki-decks-for-medical-students-2025), [theanking.com](https://www.theanking.com/) |
| **Sprachen (Vokabeln + Grammatik)** | Hunderte Decks pro Sprache (Japanese Core 2k, Kaishi 1.5k, JLPT-Stufen) | [Migaku — Best Japanese Decks](https://migaku.com/blog/japanese/best-japanese-anki-decks), [Coto Academy](https://cotoacademy.com/japanese-anki-decks-to-learn-japanese/) |
| **Kanji / Schriftsysteme** | „Recognition RTK", WaniKani-Decks, „All in One Kanji" | s.o. |
| **Computer Science / Programmierung** | 100+ kuratierte CS-Decks, plus user-shared | [ankidecks.app — CS Top 100](https://ankidecks.app/decks/computer-science) |
| **Recht / Bar Exam (US)** | Substantive-Law-Decks für US Bar Exam | [Bar Exam Toolbox — Anki](https://barexamtoolbox.com/using-anki-flashcards-to-study-for-the-bar/) |
| **AP-Examen (US-Highschool)** | AP Statistics, AP US History, AP Bio — viele Quizlet-Sets | Quizlet-Suchen 2024+ |
| **Geschichte (Daten + Personen)** | Beliebte Domain auf Anki + Brainscape | [Brainscape — Subjects](https://www.brainscape.com/subjects) |
| **Geografie** | Länder/Hauptstädte/Flaggen-Decks sind Top-3 auf Anki nach Sprachen | s.o. |
**Konsequenz für Cardecky:** wir kompetieren NICHT auf Medizin oder
US-Bar-Exam — das sind US-/eng-zentrierte gewachsene Märkte. Wir
gehen in die deutschsprachige Schul-Lücke, wo es heute **keine
kuratierte SRS-Bibliothek** gibt.
## 6. Domain-Matrix für Cardecky
| Domäne | SRS-Eignung | CH-Lehrplan | DE-KMK | Empirische Beliebtheit | Phase-1-Tier |
|---|---|---|---|---|---|
| Englisch-Vokabeln A1–B2 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | **A** |
| Französisch-Vokabeln A1–B1 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | **A** |
| Deutsch-Grammatik (Sek 1) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | **A** |
| Mathe-Begriffe + Formeln (Sek 1) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | **A** |
| Geografie Welt + DACH | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | **A** |
| Periodensystem + Chemie-Begriffe | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | **A** |
| Bio-Grundbegriffe (Zelle, Genetik) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | **A** |
| Physik-Konstanten + Formeln | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | **A** |
| Geschichte (CH-DACH-Kerndaten) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | **B** |
| Mathe-Sek-2 (Analysis, Stochastik) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | **B** |
| Italienisch-Vokabeln A1–A2 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ (CH-Wahlfach) | ⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | **B** |
| Informatik / Computational Thinking | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ (CH-Modul) | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | **B** |
| Lateinische Vokabeln + Formen | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐ (Wahlfach) | ⭐⭐⭐ (humanist. Gym) | ⭐⭐⭐ | **B** |
| Religion / Ethik-Begriffe | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ (NMG-Teil) | ⭐⭐ | ⭐⭐ | **C** |
| Berufskunde / Lehrstellen-Begriffe | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ (CH-Modul) | ⭐⭐ | ⭐⭐ | **C** |
| Programmiersprachen (TS, Python) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | **D** (Beruf, nicht Schule) |
| Medizin-Studium (Anatomie, Pharma) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | — | — | ⭐⭐⭐⭐⭐ | **E** (anderer Markt, NICHT Phase 1) |
| US-Bar-Exam | ⭐⭐⭐⭐ | — | — | ⭐⭐⭐ | **E** (US-spezifisch) |
**Tier-Definitionen:**
- **A** — Phase 1 Cardecky-Seed. CH+DE-Schnittmenge, hohe SRS-Eignung,
empirisch belegte Nachfrage.
- **B** — Phase 2. Spezifischer (entweder nur CH oder nur Gymnasium
oder Nische).
- **C** — Phase 3+ oder nie. Heikel oder weniger nachgefragt.
- **D** — nicht Schul-Markt, Erwachsene/Berufstätige. Eigene Welle.
- **E** — bewusst NICHT angegangen. Anderer Markt.
## 7. Stufen-Mapping (Alter / Klasse → Empfohlener Stoff)
| Schulstufe (CH / DE) | Alter | Empfohlene Cardecky-Tier-A-Decks |
|---|---|---|
| Zyklus 1 (KG + Klasse 1–2) / Vorschule + 1.–2. | 4–8 | **Skip** — Lese-/Schreibfähigkeit nicht stabil. Image-Occlusion-/Audio-abhängig, kommt in Phase 4. |
| Zyklus 2 / Klasse 3–6 | 8–12 | Englisch-Vokabeln A1, 1×1-Tabelle, Geografie Welt (Hauptstädte), Bio-Grundbegriffe einfach |
| **Zyklus 3 / Klasse 7–9 (Sek 1)** | **12–15** | **Voller Tier A: Englisch + Französisch B1, Mathe-Begriffe Sek 1, Periodensystem, Bio-Zelle, Physik-Mechanik, Geschichte-DACH-Eckdaten, Geografie-DACH** |
| Sek 2 / Gymnasium / Klasse 10–12 | 15–19 | Tier A vertieft: Mathe Analysis, Bio Genetik, Chemie Organik, Geschichte 19./20. Jh., Englisch C1/C2-Vokabeln |
| Berufslehre / Berufsschule (CH) | 16–19 | Branchen-Vokabular (Tier C), Mathe-Berufsbasics |
| Erwachsenenbildung / Hochschule | 18+ | Vokabeln (alle Sprachen), Programmiersprachen (Tier D), Latein/Altgriechisch (B) |
**Die fettmarkierte Mitte ist das Kerngeschäft.** Sek 1 (Zyklus 3 in
CH ≈ Klasse 7–9 in DE) ist der größte überlappende Markt: Pubertät +
ernsthafter Lerndruck + alle Bildungsstandards-Kernfächer aktiv.
## 8. Phase-1-Seed: 20 Cardecky-Decks
Reihenfolge ist Empfehlungsreihenfolge — die ersten 5 priorisiert,
weil sie den breitesten Markt haben.
| # | Deck-Slug | Titel | Karten | Lizenz | Sprache |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | `cardecky/englisch-a2-grundwortschatz` | Englisch A2 — 500 häufigste Wörter | 500 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de |
| 2 | `cardecky/englisch-b1-aufbauwortschatz` | Englisch B1 — Aufbau-Wortschatz | 600 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de |
| 3 | `cardecky/franzoesisch-a2-grundwortschatz` | Französisch A2 — Grundwortschatz | 500 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de |
| 4 | `cardecky/mathematik-sek1-grundbegriffe` | Mathematik Sek 1 — Begriffe + Formeln | 200 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 5 | `cardecky/geografie-welt-hauptstaedte` | Geografie Welt — Länder + Hauptstädte | 195 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de |
| 6 | `cardecky/periodensystem-elemente` | Periodensystem — 118 Elemente | 118 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de |
| 7 | `cardecky/biologie-zelle-grundlagen` | Biologie — Zelle und Zellbiologie | 80 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 8 | `cardecky/biologie-genetik-mendel` | Biologie — Genetik und Vererbung | 60 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 9 | `cardecky/chemie-organik-grundlagen` | Chemie — Organische Chemie Grundlagen | 80 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 10 | `cardecky/physik-mechanik-formeln` | Physik — Mechanik-Formeln | 50 (cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 11 | `cardecky/physik-konstanten` | Physik — Naturkonstanten | 30 (basic) | CC-BY-4.0 | de |
| 12 | `cardecky/deutsch-grammatik-sek1` | Deutsch Grammatik — Wortarten + Satzglieder | 100 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 13 | `cardecky/deutsch-rechtschreibung-regeln` | Deutsch — Rechtschreibung Sek 1 | 80 (basic) | CC-BY-4.0 | de |
| 14 | `cardecky/geografie-dach-gebirge-fluesse` | Geografie DACH — Gebirge + Flüsse | 60 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de |
| 15 | `cardecky/geschichte-ch-eckdaten-1291-1848` | Schweizer Geschichte — Eckdaten 1291–1848 | 50 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 16 | `cardecky/geschichte-de-eckdaten-1789-1989` | Deutsche Geschichte — Eckdaten 1789–1989 | 80 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 17 | `cardecky/englisch-grammatik-tenses` | Englisch — Zeitformen + Konjugation | 60 (cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 18 | `cardecky/franzoesisch-grammatik-konjugation` | Französisch — Konjugation regelmäßig + häufige unregelmäßige | 100 (cloze) | CC-BY-4.0 | de |
| 19 | `cardecky/mathematik-einmaleins` | Mathematik — kleines + großes Einmaleins | 100 (basic-reverse) | CC0-1.0 | de |
| 20 | `cardecky/biologie-organe-mensch` | Biologie — Organsysteme Mensch | 60 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de |
**Gesamt:** ~3.100 Karten in 20 Decks. Aufwand mit `/cards-deck`-Skill
geschätzt 30–40 Stunden über mehrere Sessions, weil Recherche +
Quellen-Belege + Stufen-Validierung pro Deck Zeit kosten.
**Lizenzen:**
- Default `CC-BY-4.0` mit Attribution „Cardecky / mana e.V." erlaubt
Re-Use durch Lehrer/innen, Forks, Schul-Repositories.
- `CC0-1.0` für gemeinfreie Inhalte (Einmaleins, Hauptstädte) — keine
Attribution nötig, maximale Verbreitung.
- **NICHT verwenden** für Phase 1: `Cardecky-Pro-Only-1.0` (paid).
Phase ζ-Reaktivierung ist eine eigene Welle.
## 9. Cold-Start-Strategie
Drei parallele Hebel (aus dem Original-MARKETPLACE_PLAN §9):
1. **Cardecky-Eigenproduktion** — die 20 Tier-A-Decks via Skill, mit
menschlichem Reviewer-Stop nach Stufe 3 (Outline + cards.jsonl).
2. **Anki-Top-Decks-Import** — drei populäre CC-BY-Anki-Decks (z.B.
ein deutsches Englisch-Vokabel-Set, ein deutsches Geografie-Set,
ein deutsches Latein-Set) mit Original-Author-Attribution importieren.
Original-Authoren bekommen `verified_mana`-Badge bei Registrierung.
3. **Lehrer/innen-Outreach** — Pilot mit 3–5 Schweizer + deutschen
Mittelstufen-Lehrkräften, die ihre eigenen Karten als Cardecky-
Decks publizieren. Bei Interesse: `verified_mana`-Badge.
**Ziel:** ~30 hochwertige Decks bis Public-Launch (20 Cardecky + 5
Anki-Importe + 5 Lehrkräfte-Decks).
## 10. Anti-Patterns — was wir NICHT machen
- **Keine Medizin-Decks.** AnKing & AnkiHub sind die etablierten US-
zentrierten Player. Eigene Verein-Mission ≠ USMLE-Prep.
- **Kein Religiös-Konfessionelles in Phase 1.** Religion/Ethik-
Karten brauchen klare Editorial-Linie (Lehrplan-Fact-Sheet vs.
Glaubens-Bekenntnis). Verein-Compliance-Diskussion vorher.
- **Keine politischen Fakten ohne breiten Konsens.** Geschichte ja
(Daten + Personen), aber „Welche Partei vertritt was" hat keinen
Platz auf SRS-Karten ohne Quellenangabe.
- **Keine Krankheits-Diagnostik / medizinische Beratung.**
Naturwissenschaft-Bio ja (Zellen, Organe als Wissens-Stoff);
„Symptom X = Krankheit Y" als Karte nein.
- **Kein Anki-Bashing im Marketing.** Anki ist OSS, ehrlich, und der
Bridge-Ansatz schützt unsere Glaubwürdigkeit.
- **Kein nationalistisches Framing.** Geschichte CH+DE+Welt, nicht
„Schweizer Geschichte 1291" als heroisches Narrativ.
## 11. Lizenz- und Quellen-Hygiene
- Lehrplan 21 ist [CC-BY-NC-ND](https://www.lehrplan21.ch/) (Stand
2025) — wir können daraus nicht abschreiben, aber auf die Inhalts-
*Strukturen* verweisen (Themenbereiche).
- KMK-Bildungsstandards sind über Bund/Länder veröffentlicht; die
Aufgaben-Beispiele des IQB sind teils Public Domain, teils CC.
- **Deshalb:** Cardecky-Karten formulieren den **Inhalt eigenständig
neu** — z.B. wir schreiben keine Bildungsstandards-Aufgabe ab,
sondern nehmen den Kompetenz-Bereich („Schüler:innen kennen das
Periodensystem") und bauen unsere eigenen Karten („Wie viele
Hauptgruppen hat das Periodensystem?").
- Quellen-Belege pro Karte sind Pflicht (siehe Cardecky-Skill-Stufe-2).
Wikipedia mit `oldid` für Primär-Verweise ist OK.
## 12. Offene Punkte
- **CH-Französisch vs. DE-Englisch-First.** In CH ist Französisch
Pflicht ab Klasse 5; in DE ist Englisch fast immer die erste
Fremdsprache. Frage: trennt Cardecky die beiden Tracks (zwei Fr-
Decks: „Fr aus De-Sicht / Schweiz" vs. „Fr aus De-Sicht / Saarland")
oder reicht ein Deck mit Tags? **Empfehlung:** ein Deck mit
`language=de` und Tag `target=fr-l2`, weil der Wortschatz inhaltlich
identisch ist.
- **Schweizer Sprachen-Eigenheiten.** Schweizer Hochdeutsch hat ~3 %
abweichendes Vokabular (Velo, Trottoir, parkieren). Sollen wir
das in Deutsch-Decks adressieren? **Empfehlung:** ja, separates
Deck `cardecky/deutsch-helvetismen`, Tier B.
- **Jahrgangsstufen-Tagging.** Aktuelles Schema kennt `language`
aber kein `grade-level`. Für Discovery-Filter wäre das wertvoll
— ist eine Schema-Erweiterung (`marketplace.decks.grade_levels`
als text-array). Phase-12-Sub-Welle.
- **Editorial-Gate für Featured.** Wer entscheidet, was Featured
wird? Stand jetzt: Verein-Vorstand. Wenn die Verein-Größe wächst,
brauchen wir ein dokumentiertes Verfahren (Review-Komitee mit
Lehrkräften).
- **Anki-Importe-Lizenz-Audit.** Die meisten populären deutschen
Anki-Decks haben *keine* explizite Lizenz im Header. Re-Publish
ohne klare Lizenz ist juristisch heikel. Bei Cold-Start-Hebel 2
müssen wir Original-Authoren *vor* Import um Erlaubnis bitten.
- **Zugänglichkeit.** Cardecky-Decks sind heute Web-Browser-Karten;
blinde/sehbehinderte Lerner brauchen Screen-Reader-Tauglichkeit
pro Karte. Bestehende A11y-Pass (Phase 9h) deckt das App-Chrome,
aber pro-Karte-Markdown muss disziplinhalten werden (z.B. keine
reinen Bild-Karten ohne Alt-Text). Editorial-Richtlinie nötig.
- **Image-Occlusion für Tier-A-Decks.** Bio-Organe + Geografie-DACH
würden enorm von Image-Occlusion profitieren (Karte „beschrifte
diese Lunge"). Image-Occlusion ist im Cards-Schema da (Phase 9l),
in Marketplace-Publish/Fork heute aber nicht durchgängig getestet.
Vor Deck #14 + #20 verifizieren.
---
**Quellen** (Recherche 2026-05-09):
- [Lehrplan 21 — Kanton Zürich, Aufbau](https://zh.lehrplan.ch/index.php?code=e%7C101%7C3)
- [Lehrplan 21 — Fachbereiche und Module](https://www.zh.ch/de/bildung/informationen-fuer-schulen/informationen-volksschule/volksschule-schulinfo-unterricht/fachbereiche-und-module.html)
- [Wikipedia — Lehrplan 21](https://de.wikipedia.org/wiki/Lehrplan_21)
- [KMK — Bildungsstandards-Übersicht](https://www.kmk.org/themen/qualitaetssicherung-in-schulen/bildungsstandards.html)
- [KMK — Bildungsstandards Naturwissenschaften 2024](https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Bildung/Qualitaet/ImplBroschuere_BiSta_NATURWISSENSCHAFTEN_2024-06-06.pdf)
- [KMK — Bildungsstandards 1. Fremdsprache 2023](https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Bildung/Qualitaet/2023-06-16_ImplBroschuere_BiSta_1FS.pdf)
- [Kang 2016 — Spaced Repetition Promotes Efficient and Effective Learning](https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/2372732215624708)
- [PMC — The right time to learn (mechanisms of spaced learning)](https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5126970/)
- [Wikipedia — Spaced repetition](https://en.wikipedia.org/wiki/Spaced_repetition)
- [Ankify — Best Anki Decks for Medical Students 2025](https://www.ankify.app/blog/best-anki-decks-for-medical-students-2025)
- [theanking.com — AnKing Step Deck](https://www.theanking.com/)
- [Migaku — Best Japanese Anki Decks 2026](https://migaku.com/blog/japanese/best-japanese-anki-decks)
- [Coto Academy — 16 Best Anki Decks Japanese](https://cotoacademy.com/japanese-anki-decks-to-learn-japanese/)
- [ankidecks.app — Top 100 Computer Science Anki Decks](https://ankidecks.app/decks/computer-science)
- [Bar Exam Toolbox — Anki for Bar Exam](https://barexamtoolbox.com/using-anki-flashcards-to-study-for-the-bar/)
- [Brainscape — Subject Library](https://www.brainscape.com/subjects)
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*Plan erstellt: 2026-05-09. Owner: @till. Erste Phase-1-Welle nach
diesem Plan: 20 Tier-A-Cardecky-Decks via `/cards-deck`-Skill.*