From 404ddec62d40c79ef493862f6f1fb6e7b91cf07d Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Till JS Date: Sat, 9 May 2026 17:16:22 +0200 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?docs(marketplace):=20CONTENT=5FPLAN=20=E2=80=94?= =?UTF-8?q?=20bilingualer=20CH/DE-Lehrplan-Korridor=20+=2020=20Phase-1-See?= =?UTF-8?q?d-Decks?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit Strategie-Dokument für Cardecky-Editorial. Recherche-Synthese aus: - Lehrplan 21 (CH) — 6 Fachbereiche + 2 Module, 3 Zyklen, 21 deutschsprachige Kantone (Quelle: zh.lehrplan.ch + zh.ch/.../volksschule-schulinfo-unterricht/fachbereiche-und-module) - KMK-Bildungsstandards (DE) — Primar 2022, Sek 1 HSA/MSA 2022/2023/ 2024, Sek 2 Abi 2012/2020. Bundesländer-Hoheit über Lehrpläne - SRS-Forschungs-Konsens (Kang 2016, PMC) — Vokabeln + Fakten + Definitionen Goldstandard, kreatives Schreiben falsches Werkzeug - Empirische Anki/Quizlet/Brainscape-Top-Domänen — Medizin (US), Sprachen (Japanisch riesig), Programmierung, Geografie, Geschichte Kernfindung: Cardecky targetet die deutschsprachige Schul-Lücke zwischen CH-Sek-1 und DE-Sek-1 (Klasse 7–9 / Zyklus 3), wo es heute keine kuratierte SRS-Bibliothek gibt. Hot-Five-Schnittmenge: Deutsch-Grammatik, Mathe, Englisch-Vokabeln, Naturwissenschaften, Geografie. Inhalt: - Domain-Matrix mit SRS-Eignung × CH-Lehrplan × DE-KMK × Beliebtheit, Tier A/B/C/D/E - Stufen-Mapping pro Schulstufe (Zyklus 1 Skip → Sek 1 Kerngeschäft) - Phase-1-Seed: 20 konkrete Tier-A-Decks (~3.100 Karten gesamt) mit Slugs, Karten-Counts, Lizenzen (CC-BY-4.0 default, CC0 für gemeinfreie Inhalte wie 1×1) - Cold-Start-Hebel 1+2+3: Cardecky-Eigenproduktion (via /cards-deck- Skill mit menschlichem Reviewer-Stop), Anki-Top-Decks-Import mit Original-Author-Attribution + verified_mana-Badge, Lehrkräfte- Outreach - Anti-Patterns: keine Medizin-Decks (anderer Markt), kein Religiös-Konfessionelles ohne Editorial-Linie, keine politischen Fakten ohne Konsens, kein Anki-Bashing, kein nationalistisches Framing - Lizenz-Hygiene: Lehrplan-21-Inhalte selbst ist CC-BY-NC-ND, KMK- Material gemischt — wir formulieren Karten eigenständig neu auf Basis der Kompetenz-Bereiche, mit Quellen-Belegen pro Karte - Offene Punkte: CH-Französisch-vs-DE-Englisch-Track, Schweizer Helvetismen, Jahrgangsstufen-Tagging-Schema-Erweiterung, Editorial- Gate für Featured, Anki-Importe-Lizenz-Audit, Image-Occlusion- Verifikation für Bio-Organe + Geografie-Decks Owner: @till + Cardecky-Skill. Erste Welle: 5 priorisierte Decks (Englisch A2/B1, Französisch A2, Mathe Sek 1, Geografie Welt). Co-Authored-By: Claude Opus 4.7 (1M context) --- docs/marketplace/CONTENT_PLAN.md | 327 +++++++++++++++++++++++++++++++ 1 file changed, 327 insertions(+) create mode 100644 docs/marketplace/CONTENT_PLAN.md diff --git a/docs/marketplace/CONTENT_PLAN.md b/docs/marketplace/CONTENT_PLAN.md new file mode 100644 index 0000000..c4bafb7 --- /dev/null +++ b/docs/marketplace/CONTENT_PLAN.md @@ -0,0 +1,327 @@ +# Cardecky Content-Plan — Was die Plattform lernen lässt + +> **Status:** Strategie-Dokument, Stand 2026-05-09. Erste Recherche- +> Synthese; konkrete Phase-1-Seed-Liste in §8. +> **Owner:** mana e.V. Editorial. Cardecky-Skill (`~/.claude/skills/ +> cards-deck/`) produziert die Decks unter dem Plattform-User +> `cardecky@mana.how`. + +## TL;DR + +Cardecky targets die **bilinguale Volksschul- bis Sek-2-Lücke** +zwischen Schweiz und Deutschland: Decks, die dem **Lehrplan 21** +(CH, 21 Kantone) UND den **KMK-Bildungsstandards** (DE, 16 Länder) +entsprechen, Spaced-Repetition-tauglich sind, und für die es heute +auf Anki/Quizlet keine bilingual-deutschsprachige Goldlinie gibt. +Phase 1: **20 Seed-Decks** in den fünf Schnittmengen-Domänen +(Sprachen-Vokabeln, Mathematik, Naturwissenschaften, Geografie, +Geschichte/Politik), für Sekundarstufe 1 + 2 (CH-Zyklus 3 ≈ DE-Sek 1, +Klassen 7–10). Anti-Pattern: keine Medizin/Bar-Exam-Decks (anderer +Markt, anderes Land, anderer Markt-Kuchen). + +## 1. Was Spaced-Repetition gut kann (Forschungs-Konsens) + +[Kang 2016](https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/2372732215624708) ++ [PMC-Review zu Mechanismen](https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5126970/): +über 96 % der >800 SRS-Studien zeigen signifikant bessere Lernergebnisse. + +| Lerntyp | SRS-Eignung | Begründung | +|---|---|---| +| **Vokabeln** (L1↔L2-Wortpaare) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | Goldstandard. Atomar, eindeutig, klar testbar. | +| **Fakten** (Daten, Konstanten, Personen) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | Atomar, eindeutig. „Wann wurde X?" | +| **Definitionen** (Begriff → Bedeutung) | ⭐⭐⭐⭐ | Goldstandard wenn die Karte den Begriff isoliert. | +| **Listen / Klassifikationen** | ⭐⭐⭐⭐ | „Welche 5 sind X?" — gut wenn Cluster-Cloze genutzt wird. | +| **Formeln** (Mathe/Physik) | ⭐⭐⭐⭐ | Sehr gut wenn als Einzel-Aussage. „Pythagoras: a² + b² = ?" | +| **Konzepte** (Erklären, Begründen) | ⭐⭐⭐ | Gut nur mit didaktisch sauber formulierten Karten. | +| **Prozedurales** (Verfahren, Algorithmen) | ⭐⭐ | SRS hilft beim Behalten der Schritt-Reihenfolge, ersetzt aber das Üben nicht. | +| **Lese-/Schreibverstehen längerer Texte** | ⭐ | Falsches Werkzeug. Lesen + Schreiben üben, nicht abfragen. | +| **Argumentation, kreatives Schreiben** | ⭐ | Falsches Werkzeug. | + +**Konsequenz für Cardecky:** Karten, die **atomar**, **eindeutig**, +**kontext-frei** sind. Eine Karte = ein Fakt. Cloze für Lückentexte +und Listen. + +## 2. Lehrplan 21 (Schweiz) — Strukturelles + +Implementiert in 21 deutsch- und mehrsprachigen Kantonen seit +2017–2022 (alle Kantone bis Schuljahr 2022/23). Drei Zyklen, 6 +Fachbereiche + 2 Module: + +| Fachbereich | Inhalte | SRS-Eignung | +|---|---|---| +| **Sprachen** | Deutsch (L1), Englisch (ab Klasse 3), Französisch (ab Klasse 5), Italienisch (Wahl Sek 1) | ⭐⭐⭐⭐⭐ Vokabeln + Grammatik-Fakten | +| **Mathematik** | Arithmetik, Algebra, Geometrie, Stochastik | ⭐⭐⭐⭐ Definitionen + Formeln | +| **Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)** | Zyklus 1+2 integriert; Zyklus 3: aufgespalten in *Natur und Technik*, *Wirtschaft / Arbeit / Haushalt*, *Räume, Zeiten, Gesellschaften*, *Religionen, Kulturen, Ethik* | ⭐⭐⭐⭐ je nach Teilfach | +| **Gestalten** | Bildnerisch, Textil, Technisch | ⭐ falsches Werkzeug | +| **Musik** | Instrumental, Theorie | ⭐⭐⭐ Notenwerte/Intervalle ja, Spiel-Praxis nein | +| **Bewegung und Sport** | — | ⭐ falsches Werkzeug | +| *Modul* **Medien und Informatik** | Computational Thinking, Anwendungen, Mediennutzung | ⭐⭐⭐⭐ Konzepte + Begriffe | +| *Modul* **Berufliche Orientierung** | nur Sek 1 | ⭐⭐ | + +**Drei Zyklen:** +- Zyklus 1 = Kindergarten + 1. + 2. Klasse (4 Jahre) +- Zyklus 2 = 3. – 6. Klasse (4 Jahre) +- Zyklus 3 = 7. – 9. Klasse (Sek 1, 3 Jahre) + +Quellen: [zh.lehrplan.ch — Aufbau](https://zh.lehrplan.ch/index.php?code=e%7C101%7C3), +[Kanton ZH — Fachbereiche und Module](https://www.zh.ch/de/bildung/informationen-fuer-schulen/informationen-volksschule/volksschule-schulinfo-unterricht/fachbereiche-und-module.html), +[Wikipedia: Lehrplan 21](https://de.wikipedia.org/wiki/Lehrplan_21). + +## 3. KMK-Bildungsstandards (Deutschland) + +Bundesländer haben Lehrplan-Hoheit; die KMK setzt **bundeseinheitliche +Bildungsstandards** für Kernfächer und prüft mit IQB-Aufgaben. +Stand 2026: + +| Stufe | Fächer | Beschluss | +|---|---|---| +| **Primar** (Klasse 4) | Deutsch, Mathematik | 2022 | +| **Sek 1 — HSA** (Klasse 9) | Deutsch, Mathe, 1. Fremdsprache (E/F) | 2022 / 2023 | +| **Sek 1 — MSA** (Klasse 10) | + Naturwissenschaften (Bio, Chemie, Physik) | 2024 | +| **Sek 2 — Abitur** | Deutsch, Mathe, fortgeführte Fremdsprache, Bio, Chemie, Physik | 2012 / 2020 | + +Quelle: [KMK — Bildungsstandards-Übersicht](https://www.kmk.org/themen/qualitaetssicherung-in-schulen/bildungsstandards.html), +[KMK 2024 NW-Bildungsstandards](https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Bildung/Qualitaet/ImplBroschuere_BiSta_NATURWISSENSCHAFTEN_2024-06-06.pdf). + +Lehrplan-Hoheit = jedes Bundesland setzt die Standards in den eigenen +Lehrplan um. Cardecky-Inhalte sollten **kompetenz-orientiert** sein +(was die Bildungsstandards prüfen), nicht länderspezifisch. + +## 4. Schnittmenge CH × DE — Bilingualer Korridor + +| Domäne | CH (Lehrplan 21) | DE (KMK) | Schnittmenge-Tier | +|---|---|---|---| +| **Deutsch (L1) — Grammatik / Wortschatz** | Sprachen-Fachbereich | Bildungsstandards Deutsch (Primar + Sek 1 + Abi) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | +| **Mathematik** | Eigener Fachbereich | Bildungsstandards Mathe (Primar + Sek 1 + Abi) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | +| **Englisch** | Ab Klasse 3 (CH) bzw. variabel (DE) | Bildungsstandards 1. Fremdsprache (DE: meist Englisch) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | +| **Französisch** | Pflichtfach ab Klasse 5 (CH) | 1. Fremdsprache *möglich* (DE: meist Englisch zuerst) | ⭐⭐⭐ (für CH-Markt + Saarland/RLP) | +| **Naturwissenschaften** | NMG-Teil „Natur und Technik" (Sek 1) | Bio + Chemie + Physik separat (Sek 1 MSA) | ⭐⭐⭐⭐⭐ inhaltlich identisch | +| **Geografie** | NMG-Teil „Räume, Zeiten, Gesellschaften" | Erdkunde (Bundesland-Lehrplan, nicht in KMK-Bildungsstandards) | ⭐⭐⭐⭐ universell | +| **Geschichte / Politik** | NMG-Teil „Räume, Zeiten, Gesellschaften" | Geschichte + Sozialkunde (Bundesland) | ⭐⭐⭐ unterschiedliche nationale Schwerpunkte | +| **Religion / Ethik** | NMG-Teil „Religionen, Kulturen, Ethik" | Religion oder Ethik je Bundesland | ⭐⭐⭐ heikel ohne Editorial-Linie | +| **Wirtschaft / Hauswirtschaft** | NMG-Teil „Wirtschaft, Arbeit, Haushalt" (CH) | nicht KMK-Standard, in DE Wahlpflicht | ⭐⭐ | +| **Medien / Informatik** | Pflicht-Modul ab Klasse 5 (CH) | KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt", landeskonkret | ⭐⭐⭐⭐ | + +**Hot-Five für Phase 1**, wo CH und DE inhaltlich überlappen UND +SRS-tauglich sind: Deutsch-Grammatik, Mathematik, Englisch-Vokabeln, +Naturwissenschaften, Geografie. + +## 5. Was die Welt heute mit SRS lernt — empirische Beleg-Domänen + +Anki-/Quizlet-/Brainscape-Top-Listen (qualitativ; harte Aktivitäts- +Statistiken sind nicht öffentlich): + +| Domäne | Volumen-Indikator | Beleg | +|---|---|---| +| **Medizinstudium (USMLE)** | AnKing v12 hat 30k+ Karten, AnkiHub hat eigene Plattform mit Live-Updates | [Ankify Best Decks 2025](https://www.ankify.app/blog/best-anki-decks-for-medical-students-2025), [theanking.com](https://www.theanking.com/) | +| **Sprachen (Vokabeln + Grammatik)** | Hunderte Decks pro Sprache (Japanese Core 2k, Kaishi 1.5k, JLPT-Stufen) | [Migaku — Best Japanese Decks](https://migaku.com/blog/japanese/best-japanese-anki-decks), [Coto Academy](https://cotoacademy.com/japanese-anki-decks-to-learn-japanese/) | +| **Kanji / Schriftsysteme** | „Recognition RTK", WaniKani-Decks, „All in One Kanji" | s.o. | +| **Computer Science / Programmierung** | 100+ kuratierte CS-Decks, plus user-shared | [ankidecks.app — CS Top 100](https://ankidecks.app/decks/computer-science) | +| **Recht / Bar Exam (US)** | Substantive-Law-Decks für US Bar Exam | [Bar Exam Toolbox — Anki](https://barexamtoolbox.com/using-anki-flashcards-to-study-for-the-bar/) | +| **AP-Examen (US-Highschool)** | AP Statistics, AP US History, AP Bio — viele Quizlet-Sets | Quizlet-Suchen 2024+ | +| **Geschichte (Daten + Personen)** | Beliebte Domain auf Anki + Brainscape | [Brainscape — Subjects](https://www.brainscape.com/subjects) | +| **Geografie** | Länder/Hauptstädte/Flaggen-Decks sind Top-3 auf Anki nach Sprachen | s.o. | + +**Konsequenz für Cardecky:** wir kompetieren NICHT auf Medizin oder +US-Bar-Exam — das sind US-/eng-zentrierte gewachsene Märkte. Wir +gehen in die deutschsprachige Schul-Lücke, wo es heute **keine +kuratierte SRS-Bibliothek** gibt. + +## 6. Domain-Matrix für Cardecky + +| Domäne | SRS-Eignung | CH-Lehrplan | DE-KMK | Empirische Beliebtheit | Phase-1-Tier | +|---|---|---|---|---|---| +| Englisch-Vokabeln A1–B2 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | **A** | +| Französisch-Vokabeln A1–B1 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | **A** | +| Deutsch-Grammatik (Sek 1) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | **A** | +| Mathe-Begriffe + Formeln (Sek 1) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | **A** | +| Geografie Welt + DACH | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | **A** | +| Periodensystem + Chemie-Begriffe | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | **A** | +| Bio-Grundbegriffe (Zelle, Genetik) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | **A** | +| Physik-Konstanten + Formeln | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | **A** | +| Geschichte (CH-DACH-Kerndaten) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | **B** | +| Mathe-Sek-2 (Analysis, Stochastik) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | **B** | +| Italienisch-Vokabeln A1–A2 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ (CH-Wahlfach) | ⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | **B** | +| Informatik / Computational Thinking | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ (CH-Modul) | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | **B** | +| Lateinische Vokabeln + Formen | ⭐⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐ (Wahlfach) | ⭐⭐⭐ (humanist. Gym) | ⭐⭐⭐ | **B** | +| Religion / Ethik-Begriffe | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ (NMG-Teil) | ⭐⭐ | ⭐⭐ | **C** | +| Berufskunde / Lehrstellen-Begriffe | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ (CH-Modul) | ⭐⭐ | ⭐⭐ | **C** | +| Programmiersprachen (TS, Python) | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐⭐⭐⭐ | **D** (Beruf, nicht Schule) | +| Medizin-Studium (Anatomie, Pharma) | ⭐⭐⭐⭐⭐ | — | — | ⭐⭐⭐⭐⭐ | **E** (anderer Markt, NICHT Phase 1) | +| US-Bar-Exam | ⭐⭐⭐⭐ | — | — | ⭐⭐⭐ | **E** (US-spezifisch) | + +**Tier-Definitionen:** +- **A** — Phase 1 Cardecky-Seed. CH+DE-Schnittmenge, hohe SRS-Eignung, + empirisch belegte Nachfrage. +- **B** — Phase 2. Spezifischer (entweder nur CH oder nur Gymnasium + oder Nische). +- **C** — Phase 3+ oder nie. Heikel oder weniger nachgefragt. +- **D** — nicht Schul-Markt, Erwachsene/Berufstätige. Eigene Welle. +- **E** — bewusst NICHT angegangen. Anderer Markt. + +## 7. Stufen-Mapping (Alter / Klasse → Empfohlener Stoff) + +| Schulstufe (CH / DE) | Alter | Empfohlene Cardecky-Tier-A-Decks | +|---|---|---| +| Zyklus 1 (KG + Klasse 1–2) / Vorschule + 1.–2. | 4–8 | **Skip** — Lese-/Schreibfähigkeit nicht stabil. Image-Occlusion-/Audio-abhängig, kommt in Phase 4. | +| Zyklus 2 / Klasse 3–6 | 8–12 | Englisch-Vokabeln A1, 1×1-Tabelle, Geografie Welt (Hauptstädte), Bio-Grundbegriffe einfach | +| **Zyklus 3 / Klasse 7–9 (Sek 1)** | **12–15** | **Voller Tier A: Englisch + Französisch B1, Mathe-Begriffe Sek 1, Periodensystem, Bio-Zelle, Physik-Mechanik, Geschichte-DACH-Eckdaten, Geografie-DACH** | +| Sek 2 / Gymnasium / Klasse 10–12 | 15–19 | Tier A vertieft: Mathe Analysis, Bio Genetik, Chemie Organik, Geschichte 19./20. Jh., Englisch C1/C2-Vokabeln | +| Berufslehre / Berufsschule (CH) | 16–19 | Branchen-Vokabular (Tier C), Mathe-Berufsbasics | +| Erwachsenenbildung / Hochschule | 18+ | Vokabeln (alle Sprachen), Programmiersprachen (Tier D), Latein/Altgriechisch (B) | + +**Die fettmarkierte Mitte ist das Kerngeschäft.** Sek 1 (Zyklus 3 in +CH ≈ Klasse 7–9 in DE) ist der größte überlappende Markt: Pubertät + +ernsthafter Lerndruck + alle Bildungsstandards-Kernfächer aktiv. + +## 8. Phase-1-Seed: 20 Cardecky-Decks + +Reihenfolge ist Empfehlungsreihenfolge — die ersten 5 priorisiert, +weil sie den breitesten Markt haben. + +| # | Deck-Slug | Titel | Karten | Lizenz | Sprache | +|---|---|---|---|---|---| +| 1 | `cardecky/englisch-a2-grundwortschatz` | Englisch A2 — 500 häufigste Wörter | 500 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de | +| 2 | `cardecky/englisch-b1-aufbauwortschatz` | Englisch B1 — Aufbau-Wortschatz | 600 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de | +| 3 | `cardecky/franzoesisch-a2-grundwortschatz` | Französisch A2 — Grundwortschatz | 500 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de | +| 4 | `cardecky/mathematik-sek1-grundbegriffe` | Mathematik Sek 1 — Begriffe + Formeln | 200 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de | +| 5 | `cardecky/geografie-welt-hauptstaedte` | Geografie Welt — Länder + Hauptstädte | 195 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de | +| 6 | `cardecky/periodensystem-elemente` | Periodensystem — 118 Elemente | 118 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de | +| 7 | `cardecky/biologie-zelle-grundlagen` | Biologie — Zelle und Zellbiologie | 80 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de | +| 8 | `cardecky/biologie-genetik-mendel` | Biologie — Genetik und Vererbung | 60 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de | +| 9 | `cardecky/chemie-organik-grundlagen` | Chemie — Organische Chemie Grundlagen | 80 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de | +| 10 | `cardecky/physik-mechanik-formeln` | Physik — Mechanik-Formeln | 50 (cloze) | CC-BY-4.0 | de | +| 11 | `cardecky/physik-konstanten` | Physik — Naturkonstanten | 30 (basic) | CC-BY-4.0 | de | +| 12 | `cardecky/deutsch-grammatik-sek1` | Deutsch Grammatik — Wortarten + Satzglieder | 100 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de | +| 13 | `cardecky/deutsch-rechtschreibung-regeln` | Deutsch — Rechtschreibung Sek 1 | 80 (basic) | CC-BY-4.0 | de | +| 14 | `cardecky/geografie-dach-gebirge-fluesse` | Geografie DACH — Gebirge + Flüsse | 60 (basic-reverse) | CC-BY-4.0 | de | +| 15 | `cardecky/geschichte-ch-eckdaten-1291-1848` | Schweizer Geschichte — Eckdaten 1291–1848 | 50 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de | +| 16 | `cardecky/geschichte-de-eckdaten-1789-1989` | Deutsche Geschichte — Eckdaten 1789–1989 | 80 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de | +| 17 | `cardecky/englisch-grammatik-tenses` | Englisch — Zeitformen + Konjugation | 60 (cloze) | CC-BY-4.0 | de | +| 18 | `cardecky/franzoesisch-grammatik-konjugation` | Französisch — Konjugation regelmäßig + häufige unregelmäßige | 100 (cloze) | CC-BY-4.0 | de | +| 19 | `cardecky/mathematik-einmaleins` | Mathematik — kleines + großes Einmaleins | 100 (basic-reverse) | CC0-1.0 | de | +| 20 | `cardecky/biologie-organe-mensch` | Biologie — Organsysteme Mensch | 60 (basic + cloze) | CC-BY-4.0 | de | + +**Gesamt:** ~3.100 Karten in 20 Decks. Aufwand mit `/cards-deck`-Skill +geschätzt 30–40 Stunden über mehrere Sessions, weil Recherche + +Quellen-Belege + Stufen-Validierung pro Deck Zeit kosten. + +**Lizenzen:** +- Default `CC-BY-4.0` mit Attribution „Cardecky / mana e.V." erlaubt + Re-Use durch Lehrer/innen, Forks, Schul-Repositories. +- `CC0-1.0` für gemeinfreie Inhalte (Einmaleins, Hauptstädte) — keine + Attribution nötig, maximale Verbreitung. +- **NICHT verwenden** für Phase 1: `Cardecky-Pro-Only-1.0` (paid). + Phase ζ-Reaktivierung ist eine eigene Welle. + +## 9. Cold-Start-Strategie + +Drei parallele Hebel (aus dem Original-MARKETPLACE_PLAN §9): + +1. **Cardecky-Eigenproduktion** — die 20 Tier-A-Decks via Skill, mit + menschlichem Reviewer-Stop nach Stufe 3 (Outline + cards.jsonl). +2. **Anki-Top-Decks-Import** — drei populäre CC-BY-Anki-Decks (z.B. + ein deutsches Englisch-Vokabel-Set, ein deutsches Geografie-Set, + ein deutsches Latein-Set) mit Original-Author-Attribution importieren. + Original-Authoren bekommen `verified_mana`-Badge bei Registrierung. +3. **Lehrer/innen-Outreach** — Pilot mit 3–5 Schweizer + deutschen + Mittelstufen-Lehrkräften, die ihre eigenen Karten als Cardecky- + Decks publizieren. Bei Interesse: `verified_mana`-Badge. + +**Ziel:** ~30 hochwertige Decks bis Public-Launch (20 Cardecky + 5 +Anki-Importe + 5 Lehrkräfte-Decks). + +## 10. Anti-Patterns — was wir NICHT machen + +- **Keine Medizin-Decks.** AnKing & AnkiHub sind die etablierten US- + zentrierten Player. Eigene Verein-Mission ≠ USMLE-Prep. +- **Kein Religiös-Konfessionelles in Phase 1.** Religion/Ethik- + Karten brauchen klare Editorial-Linie (Lehrplan-Fact-Sheet vs. + Glaubens-Bekenntnis). Verein-Compliance-Diskussion vorher. +- **Keine politischen Fakten ohne breiten Konsens.** Geschichte ja + (Daten + Personen), aber „Welche Partei vertritt was" hat keinen + Platz auf SRS-Karten ohne Quellenangabe. +- **Keine Krankheits-Diagnostik / medizinische Beratung.** + Naturwissenschaft-Bio ja (Zellen, Organe als Wissens-Stoff); + „Symptom X = Krankheit Y" als Karte nein. +- **Kein Anki-Bashing im Marketing.** Anki ist OSS, ehrlich, und der + Bridge-Ansatz schützt unsere Glaubwürdigkeit. +- **Kein nationalistisches Framing.** Geschichte CH+DE+Welt, nicht + „Schweizer Geschichte 1291" als heroisches Narrativ. + +## 11. Lizenz- und Quellen-Hygiene + +- Lehrplan 21 ist [CC-BY-NC-ND](https://www.lehrplan21.ch/) (Stand + 2025) — wir können daraus nicht abschreiben, aber auf die Inhalts- + *Strukturen* verweisen (Themenbereiche). +- KMK-Bildungsstandards sind über Bund/Länder veröffentlicht; die + Aufgaben-Beispiele des IQB sind teils Public Domain, teils CC. +- **Deshalb:** Cardecky-Karten formulieren den **Inhalt eigenständig + neu** — z.B. wir schreiben keine Bildungsstandards-Aufgabe ab, + sondern nehmen den Kompetenz-Bereich („Schüler:innen kennen das + Periodensystem") und bauen unsere eigenen Karten („Wie viele + Hauptgruppen hat das Periodensystem?"). +- Quellen-Belege pro Karte sind Pflicht (siehe Cardecky-Skill-Stufe-2). + Wikipedia mit `oldid` für Primär-Verweise ist OK. + +## 12. Offene Punkte + +- **CH-Französisch vs. DE-Englisch-First.** In CH ist Französisch + Pflicht ab Klasse 5; in DE ist Englisch fast immer die erste + Fremdsprache. Frage: trennt Cardecky die beiden Tracks (zwei Fr- + Decks: „Fr aus De-Sicht / Schweiz" vs. „Fr aus De-Sicht / Saarland") + oder reicht ein Deck mit Tags? **Empfehlung:** ein Deck mit + `language=de` und Tag `target=fr-l2`, weil der Wortschatz inhaltlich + identisch ist. +- **Schweizer Sprachen-Eigenheiten.** Schweizer Hochdeutsch hat ~3 % + abweichendes Vokabular (Velo, Trottoir, parkieren). Sollen wir + das in Deutsch-Decks adressieren? **Empfehlung:** ja, separates + Deck `cardecky/deutsch-helvetismen`, Tier B. +- **Jahrgangsstufen-Tagging.** Aktuelles Schema kennt `language` + aber kein `grade-level`. Für Discovery-Filter wäre das wertvoll + — ist eine Schema-Erweiterung (`marketplace.decks.grade_levels` + als text-array). Phase-12-Sub-Welle. +- **Editorial-Gate für Featured.** Wer entscheidet, was Featured + wird? Stand jetzt: Verein-Vorstand. Wenn die Verein-Größe wächst, + brauchen wir ein dokumentiertes Verfahren (Review-Komitee mit + Lehrkräften). +- **Anki-Importe-Lizenz-Audit.** Die meisten populären deutschen + Anki-Decks haben *keine* explizite Lizenz im Header. Re-Publish + ohne klare Lizenz ist juristisch heikel. Bei Cold-Start-Hebel 2 + müssen wir Original-Authoren *vor* Import um Erlaubnis bitten. +- **Zugänglichkeit.** Cardecky-Decks sind heute Web-Browser-Karten; + blinde/sehbehinderte Lerner brauchen Screen-Reader-Tauglichkeit + pro Karte. Bestehende A11y-Pass (Phase 9h) deckt das App-Chrome, + aber pro-Karte-Markdown muss disziplinhalten werden (z.B. keine + reinen Bild-Karten ohne Alt-Text). Editorial-Richtlinie nötig. +- **Image-Occlusion für Tier-A-Decks.** Bio-Organe + Geografie-DACH + würden enorm von Image-Occlusion profitieren (Karte „beschrifte + diese Lunge"). Image-Occlusion ist im Cards-Schema da (Phase 9l), + in Marketplace-Publish/Fork heute aber nicht durchgängig getestet. + Vor Deck #14 + #20 verifizieren. + +--- + +**Quellen** (Recherche 2026-05-09): + +- [Lehrplan 21 — Kanton Zürich, Aufbau](https://zh.lehrplan.ch/index.php?code=e%7C101%7C3) +- [Lehrplan 21 — Fachbereiche und Module](https://www.zh.ch/de/bildung/informationen-fuer-schulen/informationen-volksschule/volksschule-schulinfo-unterricht/fachbereiche-und-module.html) +- [Wikipedia — Lehrplan 21](https://de.wikipedia.org/wiki/Lehrplan_21) +- [KMK — Bildungsstandards-Übersicht](https://www.kmk.org/themen/qualitaetssicherung-in-schulen/bildungsstandards.html) +- [KMK — Bildungsstandards Naturwissenschaften 2024](https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Bildung/Qualitaet/ImplBroschuere_BiSta_NATURWISSENSCHAFTEN_2024-06-06.pdf) +- [KMK — Bildungsstandards 1. Fremdsprache 2023](https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Bildung/Qualitaet/2023-06-16_ImplBroschuere_BiSta_1FS.pdf) +- [Kang 2016 — Spaced Repetition Promotes Efficient and Effective Learning](https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/2372732215624708) +- [PMC — The right time to learn (mechanisms of spaced learning)](https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5126970/) +- [Wikipedia — Spaced repetition](https://en.wikipedia.org/wiki/Spaced_repetition) +- [Ankify — Best Anki Decks for Medical Students 2025](https://www.ankify.app/blog/best-anki-decks-for-medical-students-2025) +- [theanking.com — AnKing Step Deck](https://www.theanking.com/) +- [Migaku — Best Japanese Anki Decks 2026](https://migaku.com/blog/japanese/best-japanese-anki-decks) +- [Coto Academy — 16 Best Anki Decks Japanese](https://cotoacademy.com/japanese-anki-decks-to-learn-japanese/) +- [ankidecks.app — Top 100 Computer Science Anki Decks](https://ankidecks.app/decks/computer-science) +- [Bar Exam Toolbox — Anki for Bar Exam](https://barexamtoolbox.com/using-anki-flashcards-to-study-for-the-bar/) +- [Brainscape — Subject Library](https://www.brainscape.com/subjects) + +--- + +*Plan erstellt: 2026-05-09. Owner: @till. Erste Phase-1-Welle nach +diesem Plan: 20 Tier-A-Cardecky-Decks via `/cards-deck`-Skill.*